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关于组织参加第九届教师专业成长优秀论文评比活动的通知

发布者:365bet官方开户  来源:365bet开户平台 发布时间:2015年08月15日 点击数:

各中小学、幼儿园、特教中心:

为了提高广大教师的教科研能力,促进广大教师专业成长,南通市教育学会、南通市陶研会将联合举办第九届教师专业成长优秀论文评比活动。请各校在教师中宣传发动,积极组织参加此次论文评比活动。现将活动的有关事项通知如下:

一、论文主题

参照附件一中相关学科的选题指南。

二、参加对象
全区中小学(含幼儿园、、特殊教育学校)所有教师。鼓励45岁以下的教师人人参与。

三、参评要求

1.所有参评论文,均须围绕附件中相关学科的“选题指南”进行撰写。

2. 叙事性的案例分析、教学随笔也纳入此次评奖范围,但须在“论”上下功夫,即须有理性分析,而不是单纯的叙事文章。

3.论文字数不少于2000字。

4.每篇参评论文一式二份,分别装订,一份有单位、姓名,另一份不署单位、姓名。提交的论文一律不得在文中透露与本人有关的信息,否则取消评审资格。

5.每人限提交论文1篇,且必须为独立完成(不能有第二编辑);不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章,如发现即取消获奖资格;严禁抄袭或请他人代笔,如发现有抄袭者,5年内取消参加该活动的资格,并予以通报。

6.所有参评论文在论文365bet官方开户左上角须标有“南通市第九届教师专业成长优秀论文评比”字样(楷体小四号)和“编辑、学科类别……”字样(黑体小四号),论文标题一律为三号黑体,正文为小四号宋体。署名的那一份论文请在标题下方注明编辑联系电话。在提交两份打印稿的同时还须提供电子文本。

 

 

附件一:第九届教师专业成长论文选题指南

附件二:论文分类整理样表

 

崇川区教育学会

2015年 6月30日

 

 

附件一:

第九届教师专业成长论文选题指南

 

幼儿教育

1.课程游戏化与幼儿教师专业成长;

2.《指南》理念引导下的幼儿园教育改革;

3.幼儿园游戏创新与引导。

小学语文              

1.小学语文课堂优秀传统学问的渗透研究;

2.小学书法教育与语文素养形成的关系研究;

3.小学语文视域下的生本课堂研究。

初中语文

1.从生本角度关注微课开发;

2.文本解读的学生视角;

3.非正式学习与语文教师专业成长。

高中语文

1.高中语文“草根研究”的价值与操作;

2.课堂教学中“限时讲授”的内容选择与表达;

3.课堂教学中“合作学习”效率提升的策略。

小学数学

1.国家义务教育课程的校本实施;

    2.数学学习资源的研发;

3.数学学习方式的变革。

中学数学

1.课改理念反思;

2.课堂教学环节研究;

3.数学教师专业发展研究。

小学英语

1.英语教学和情感教育有机结合;

2.体验参与对学生综合语言运用能力形成的作用;

3.交际活动情景的创设对语言实践真实感的影响研究。

中学英语

1.中学英语教学与英语思维能力培养;

2.英特网+与中学英语教学;

3.中学英语教学与教材活化研究。

小学品德

1.小学品德课程资源的有效开发研究;

    2.小学品德课堂教学的问题诊断;

3.小学品德课程实施的公民教育。

    中学政治

1.中学思想政治(思想品德)教学对学生价值引领的研究;

2.中学思想政治(思想品德)教学培养学生法治精神的研究;

3.中学思想政治(思想品德)学科引导学生进行小组合作学习。

中学历史

1.初中历史教学中学生历史素养的培养研究;

2.高中历史课程与教学资源开发的研究;

3.初高中历史教学方式与学习方式变革的研究。

中学地理

1. 地理教学资源的挖掘和利用研究;

2. 地理教学生本课堂的实施路径研究;

3. 地理教学合作学习的策略研究。

中学物理

1.教材核心概念的建构、探究过程的实施研究;

2.南通课堂教学“十二字要求”概念或规律的思考;       

3.物理教师专业素养的积累、教学能力的形成研究。

中学化学

1.化学课堂生态的创设与优化;

2.实验教学的创新策略;

3.化学备课组有效运作的实践与思考。

中学生物

1.打造中学生物科学课堂的实践与思考;

2.中学生物“自主、合作、探究”教学模式的研究;

3.现代教育技术与中学生物课堂教学有效整合的研究。

音乐学科

1.中小学音乐教育教学现状的调查研究;

2.中小学音乐教育教学的探索与创新的研究;

3.中小学音乐课程评价的研究。

体育学科

1.学生运动认知特征的课堂自主学练能力培养的研究;

2.根据运动技能正向迁移规律设计练习手段的实践研究;

    3.“足球进校园”的理性思考与实践操作的研究。

美术学科

1.课改推进中的美术课堂模式建构;

2.学校美育应如何提升学生的核心素养;

3.美术考核与学科检测方法论。

信息技术

1.信息技术课程与教学;

2.信息技术教师专业发展;

3.教育技术学基本理论与研究范式。

小学科学

1.STEM科学教育;

2.科学探究与科学实践;

3.科学教育资源开发。

小学劳动与技术

1.课堂教学模式;

2.技能的习得和创新;

3.劳技学习中的师生角色。

综合实践活动

1.学生关键能力培养;

2.校本化实施;

3.案例研究。

    职业教育

1. 现代学徒制背景下教师的专业建设机制;

2. 现代职教体系建设对教师发展的期盼;

3. 现代职教体系下的中职课堂教学改革。

    特殊教育

1.随班就读研究;

    2.医教结合研究;

3.送教上门研究。

班主任工作

1.新时期班主任专业素养、专业发展研究;

2.学生自主管理的制度化建设研究;

3.新时期学校德育工作创新研究。

教育技术

1.南通市智慧教育发展问题与对策研究;

    2.区域推进智慧教育策略研究;

3.“数字化校园”的建设策略与有效利用研究。

    

 

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